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福建要加快工業設計轉型發展
2019年05月27日 17:16 來源:福建日報 作者:陳亞峰 字號
關鍵詞:工業設計;制造業;創新

內容摘要:2018年,工信部《關于印發〈國家工業設計研究院創建工作指南〉的通知》強調,加強工業設計基礎研究和公共服務能力,推動工業設計成為支撐新舊動能轉換和制造業轉型升級的動力。根據《福建省工業設計發展行動方案(2016年—2020年)》工作目標,到2020年,省級工業設計中心建成80家以上,建設5個以上工業設計園區,達成30項以上工業設計與制造業企業融合對接示范項目,全省制造業數字化、網絡化、智能化取得明顯進展。據統計,有30%以上的高校工業設計專業教師具有美術學、藝術學等學科背景,工業設計的服務模式還停留在外觀美化的較低層面,忽略了工業設計制造應用功能的必需性。

關鍵詞:工業設計;制造業;創新

作者簡介:

  工業設計是一種創造性的活動,其目的是為物品、過程、服務以及它們在整個生命周期中構成的系統建立起多方面的品質,它是一種跨學科的專業,將創新、技術、商業、研究及消費者緊密聯系在一起,共同進行創造性活動,將需解決的問題、提出的解決方案進行可視化,重新解構問題,并將其作為建立更好的產品、系統、服務、體驗或商業網絡的機會,提供新的價值以及競爭優勢。2018年,工信部《關于印發〈國家工業設計研究院創建工作指南〉的通知》強調,加強工業設計基礎研究和公共服務能力,推動工業設計成為支撐新舊動能轉換和制造業轉型升級的動力。根據《福建省工業設計發展行動方案(2016年—2020年)》工作目標,到2020年,省級工業設計中心建成80家以上,建設5個以上工業設計園區,達成30項以上工業設計與制造業企業融合對接示范項目,全省制造業數字化、網絡化、智能化取得明顯進展。近年來,福建在建設“一帶一路”契機下,促進了制造性服務業顯著發展,為福建工業設計轉型發展提供了持久動力。

  工業設計是一個省的經濟命脈,它以消費需求和社會效益為導向,以創造更加合理的生活方式為目標,圍繞產品設計這一核心,通過“人、事、場、物”等諸多因素的綜合性、系統性研究,推出創新產品,創造更切合人的需求的生活方式。截至2018年底,我省擁有省級工業設計中心63家,國家級工業設計中心13家,國家級工業設計中心數量居全國前三。2018年,福建23家企業的41件作品,獲得2018年中國優秀工業設計獎入圍獎。2018年,八閩杯海峽兩岸設計工作坊實現了設計與制造“零距離”對接。福建雖然已經形成一批制造型工業設計特色企業,但是,工業設計發展仍存在以下幾個方面的問題。首先,由于受傳統工業設計理念的影響,把工業設計看作是美工。據統計,有30%以上的高校工業設計專業教師具有美術學、藝術學等學科背景,工業設計的服務模式還停留在外觀美化的較低層面,忽略了工業設計制造應用功能的必需性。工業設計在提升我省企業自主創新能力、塑造制造業競爭力優勢等方面,仍有長足的提升空間。其次,經費投入不足,工業設計園區建設滯后。第三,發展工業設計的人才基礎較薄弱。工業設計師隊伍普遍比較年輕,缺乏實踐經驗,高端人才匱乏。第四,缺乏對外交流,工業設計師學習世界先進技術經驗的渠道不暢。因此,我省工業設計要圍繞中國(福建)自由貿易試驗區、21世紀海上絲綢之路、創新驅動發展等國家和省重大發展戰略,進一步深化制造業的結構升級,促進人才鏈、創新鏈、產業鏈和市場鏈的有機融合,加快工業設計轉型和發展。

  科學制定轉型規劃。實現我省工業設計的轉型和發展,重點是要制定轉型規劃。就我省而言,要認真研究其自身存在的優勢特色以及發展方向,做到揚長避短,揚長補短,長短互益。根據我省制造業的發展態勢,充分發揮輕工業優勢,精致創新,精確施策,精準發力。在轉型過程中,要做到“真轉型”,借鑒北京、上海、廣州等工業設計比較發達地區的先進經驗,加強頂層設計,夯實我省工業設計的基礎,把工業設計的轉型和升級作為我省經濟發展的大事,提升到戰略高度,全省上下勠力同心,抓緊抓實。一方面,建議政府主管部門成立由產、教、研等方面組成的工業設計產業管理機構,制定比較完備的制度管理體系。加大政府的政策支持力度,實現職能轉變,把設計產業服務和組織管理緊密結合起來,把政府調控和市場調節緊密地結合起來,把政府頂層設計和產業自主升級緊密地結合起來,從而推動以設計創新為抓手的產業協同發展。另一方面,建議政府加大對中小企業的資金投入。面對福建制造業不大不強的現實,政府要通過資金扶持、項目立項等方式,鼓勵有條件的中小企業申報成立工業設計中心,以示范引領效應,提升工業設計的創新驅動、應用驅動和轉型驅動能力,為我省工業設計在制造業等各產業領域補短板、增效能、實現高質量發展等方面發揮積極作用,推進工業設計產業與制造業全面融合發展。

  滿足市場供給需求。新時代的工業設計是在打破傳統工業設計強調形態、色彩和美感等方面的藝術設計局限的基礎上,注重“人、事、場、物”等諸多因素的綜合性、系統性的設計科學,重點關注產品設計,考量產品品質和產品屬性的有機統一。一方面,工業設計要立足于創造美學經濟與美感生活、提升“工業設計”的軟實力,積極整合我省民風民俗資源,設計具有福建特色的工業產品,滿足市場供給需求及消費方式變化。另一方面,工業設計要綜合考慮特定對象、特定時代背景、特定環境條件等外在因素,準確描述產品屬性和使用目的,根據市場需求,設計符合原理、結構功能、材料、技術工藝、造型等內在設計規律的工業產品。

  加強閩臺合作交流。臺灣工業設計從上世紀60年代開始起步,在臺灣完成工業化后得到很大發展,其產業形態向原始設計制造(ODM)、自有品牌生產(OBM)轉變,工業設計的重要性日益凸顯,成為制造業產品獲得國際市場競爭優勢的利器。臺灣工業設計在德國iF與reddot、美國IDEA等世界頂級設計大賽中屢獲殊榮。臺灣在3C(信息家電)、精密機械、紡織等產業的工業設計具有國際水準,許多工業產品已經是全球品牌。目前,我省的工業設計動能不足,影響了工業設計的轉型升級。為此,在產業領域,福建要加強與臺灣的合作交流。依托我省現有的工業設計中心、工業設計園區、眾創空間等平臺,發揮聚集效應,借鑒臺灣工業設計理念,建立以點帶面、以面射點、點面結合的“閩臺工業設計走廊”,輻射帶動廈門、漳州、泉州、福州乃至全省的工業設計發展。在科研領域,福建要依托人才引進政策,鼓勵我省高校、科研機構等大力引進臺灣高層次工業設計人才,促進我省高校教師、科研機構人員工業設計水平的提高。以福建某重點工科高校設計學院為例,該校引進臺灣專家擔任院長和工業設計學科帶頭人,其專業臺灣教師人數占教師總數的30%以上,在短短的三年內,機械工程領域工業設計方向專業碩士研究生招生資格獲批,并助力設計學學術學位碩士一級學科授權點獲批,該校工業設計專業取得很大發展。

  創新人才培養模式。隨著制造業對設計人才要求的不斷提高,人才需求與人才質量之間不匹配的矛盾日益凸顯,創新人才培養模式顯得尤為重要。目前,全省35所本科學院中有15個院校設立工業設計或產品設計專業,還有數量眾多的大中專學校有相關的專業教學。這些院校要實施以企業項目為主線、校企專兼職教師團隊為主導、學生為主體的畢業設計“實題實做”人才培養模式,并積極探索校企聯合授課新模式,主動把企業家和品牌設計師引進教學課堂,與企業合作共建實踐性課程。知名設計師帶入真實設計課題,與教師聯合輔導學生進行課程設計。同時,遴選組建畢業設計導師群,扎實推進新形態畢業設計課程改革,不斷提升學生畢業設計作品的質量和水平。促進校企產學研用深度合作,深化產教融合、協同育人的人才培養模式,把學界設計研究和業界設計實踐有機結合起來,提升產品設計轉化能力,打通雙方設計人才互動交流,促進高校設計資源服務社會,推動企業創新創業創造的發展。

 

  (作者單位:福建省高校人文社會科學研究基地設計創新研究中心)

作者簡介

姓名:陳亞峰 工作單位:福建省高校人文社會科學研究基地設計創新研究中心

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