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美學者建議理性看待大學排名
2019年08月30日 11:11 來源:中國社會科學網-中國社會科學報 作者:楊雪 字號

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    近日,美國《福布斯》雜志公布了其評定的2019年美國大學排名。該雜志稱,本次排名避開了錄取率、捐贈基金和新生的學術能力評估測試(SAT)分數等常見指標,而是注重學生債務、校友薪資、畢業率和學生滿意度等方面的情況。美國有諸多機構每年發布大學排名,其排名是否能夠真正代表某所大學的質量和價值?美國堪薩斯大學教育改革系助理教授喬納森·衛(Jonathan Wai)在接受本報記者采訪時表示,他和同事研究發現,各種大學排名與學生的SAT成績相關度極高。他認為,這些大學排名的本質是學生本身素質和能力的排名,而大學教育究竟為學生提供了哪些幫助尚不明確。

  盡管公眾對標準化考試經常存在爭議,但多項研究表明,標準化考試清楚地評估了學生的語言和數學技能,是預測學習成績、職業潛力、創造力和工作表現的有力手段。

  有研究機構調查了20世紀90年代末以來美國的SAT成績數據,并將申請者分為三個社會經濟階層。研究發現,來自社會地位最高階層的學生中,29%的人在SAT考試中得分在1400分以上,而來自中等收入階層和低收入階層的學生中,這一比例分別為24%和14%。有SAT考試的批評者說,它測試的是學生的財富,而不是個人能力。衛認為,來自較富裕家庭的學生往往有較高的考試分數,這是事實。但SAT和美國高考(ACT)這樣的能力測試,的確能很好地預測學生在大學內外獲得成功的可能性。

  衛按照標準化考試分數對1339所學校進行了排名,并評估了標準化考試成績排名與其他不同維度的排名之間的相關性。相關性為1表示兩個變量之間存在必然關系,相關性為0表示兩個變量之間沒有關系。研究發現,考試成績排名與其他排名之間的相關性在0.659—0.890之間。也就是說,在考試成績排名中名列前茅的學校,也將在其他排名中名列前茅。美國各大學排名與SAT和ACT成績的相關系數為0.787,全球大學的整體排名與SAT和ACT成績的相關系數為0.659。對此,衛認為,我們可能不需要那么多的大學排名,因為它們主要是根據考試成績或學生質量對學生進行排序。

  研究表明,SAT成績相近的一些學生,有的就讀于精英學校,有的就讀于非重點學校,他們在成年后的收入差異不大。至少從長期收入的角度來看,去哪里并不重要,只要讀了大學并完成學業,所以衛認為,在哪里上大學并不像人們想的那么重要。

  美國西康涅狄格州立大學社會學教授史蒂夫·沃德(Steven Ward)也認為,大學排名并不能反映大學教育的質量,但排名影響了高校的價值和運作方式。大學排名增強了大學間的競爭意識。

  由于學生本身的素質和能力與大學排名高度相關,衛提出,在評估學校的任何產出時,學生的素質都應被視為投入。由此推斷,那些更多錄取SAT或ACT成績優異的學生的學校,也會擁有更多成功的畢業生。一所大學的成功可能與它的教學質量無關,而與它所能招募到的人才有關。

  不過據統計,大約94%的美國領導人上過大學,其中50%的人上過精英學校。另外,20.6%的美國眾議院議員和33.8%的30歲百萬富翁上過精英學校,在《福布斯》最具影響力的人物中,超過80%的上榜人物就讀過精英學校。衛就此表示,這充分說明,人們目前并不清楚,學生在大學畢業后的產出中,有多少是基于他們在上大學之前就擁有的能力,有多少是基于他們在大學期間所獲得的能力。

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姓名:楊雪 工作單位:

轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:陳茜)
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